Lernen mit Zukunft

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beim Einschlafen, anstatt „Es manipuliert mich!“ Oder „Es
versteht gerade nicht was passiert und fühlt sich daher in
die Ecke getrieben!“ anstatt zu klagen: „Es ist frech!“
Die Erziehungsexpertin bittet Eltern und Lehrer sich auf die
Erfolge und guten Seiten des Kindes zu fokussieren. Auch im
zwischenmenschlichen Bereich. Wenn das Kind diesmal den
Bruder oder ein anderes Kind im Affekt nicht umgestoßen
oder gerempelt hat, als er etwas Freches sagte, könnten
Eltern sagen:
„Ich habe gesehen, dass du deinem Bruder (oder das Kind
XY) aus dem Weg gegangen bist, anstatt ihn wegzustoßen.
Ich bin stolz auf dich!“
Die Anerkennung dieser kleinen Erfolge stärken das Kind
und helfen ihm mit seiner eigenen Handlungsweise kritisch
umzugehen. Starke Gefühle und deren Ausdruck sind oft-
mals ein Zeichen dafür, dass das Kind überfordert ist.
Letztlich ist es entscheidend wie das Umfeld mit dem Kind
umgeht und wie es seine Eigenheiten bezeichnet. Glücklich
sind temperamentvolle Kinder, deren erwachsene Bezugs-
personen Beharrlichkeit mit Entschlossenheit, Empfind-
lichkeit mit Empfindsamkeit, Verrücktheit mit Kreativität,
Unvorhersehbarkeit mit Flexibilität, Destruktivität mit
Leidenschaft und Neugierde, Dickköpfigkeit mit Zielori-
entiertheit, anstrengend mit energiegeladen,
Sturheit mit Fokussiert sein, Weinerlichkeit mit
Sensibilität und Explosivität mit Ausdrucksstär-
ke übersetzen. Und die dennoch versuchen,
dem Kind nicht alles durchgehen zu lassen,
sondern ihnen selber liebevoll vorleben, was
es bedeutet auch auf die Bedürfnisse der
anderen Rücksicht zu nehmen, anstatt sich
selber als Nabel der Welt zu sehen.
Ich nehme dich
an und mag dich
so wie du bist!
25 | DEZEMBER 2017
Dr. Mary Sheedy Kurcinka,
Wie anstrengende Kinder zu
großartigen Erwachsenen
werden, mvgverlag, ISBN
978-3-86882-864-1
DIPLOMAUSBILDUNG
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(KINDER | JUGEND | SENIOREN |
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