MÄRZ 2014 | 19
ONLINEZEITUNG:
information & bewusstsein
i
nformation & bewusstsein
D
as Lernen in Deutsch, Lesen und
Schreiben steht in Verbindung
mit vielen anderen Gegenstän-
den. Ein Beispiel aus der Praxis zeigt es
uns.
Aufgabe:
•
Auseinandersetzung mit dem Adjektiv
Lernziele:
•
Die Wortart und ihre Bedeutung
erkennen
•
Erweiterung des Sprach- und Schreib-
wortschatzes
•
Sicherheit bei der richtigen Schreibung
erlangen
•
Anwendung des Adjektivs im schuli-
schen sowie im alltäglichen Bereich.
Lernwege
- Eine kleine Auswahl der
Möglichkeiten für vernetztes Lernen:
•
Teambildung nach Interessen
•
Jedes Kind präsentiert
•
Individuelles Lerntraining
Team A
Eigenschaften von Menschen pantomi-
misch darstellen
Team B
Eigenschaften beschreiben
Stoffe sind: fest - flüssig - gasförmig
Querverbindung zu den Naturwissen-
schaften herstellen
Team C
Bereiche Malerei und Musik: Wie sind
Töne, Farben?
Team D
Vergleichen: Gewichtsmaße, Zeitmaße,
Längenmaße - Wer fliegt höher?
Wer läuft am schnellsten?
Beziehungen zur Mathematik genauso
wie zum Alltag herstellen
LERNERGEBNISSE
•
Das eigene Tun wie das Messen, Wie-
gen, Recherchieren, Ausprobieren,
Beobachten, Beschreiben,… erweitert
und festigt die Lernziele nachhaltig.
•
Sichere Rechtschreibung: Jedes Kind
überprüft die Schreibung selbsttätig mit
Hilfe des Wörterbuchs. Es entscheidet für
sich, was und wie es trainiert.
•
Persönlichkeitsentwicklung:
Das Selbstvertrauen wird auf einfache
Weise sehr deutlich gestärkt. Kinder
wählen aus den bekannten Methoden
ihre bevorzugten aus. Daher wächst die
Freude beim Lernen.
•
Adjektivfest: In der eige-
nen oder mit einer anderen
Klasse Lauf-, Tast-, Sprach-
spiele und andere rund ums
Adjektiv durchführen.
ZUSAMMENGEFASST
Durch das Erleben mit
allen Sinnen, durch
die längerfristige
Auseinander-
setzung mit der
Wortart gewinnt
diese an Bedeutung
und wird automatisch
aktiv angewandt.
Individuelle Förderung:
KINDER SELBSTÄNDIG ARBEITEN LASSEN
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Fächerübergreifendes Lernen
Foto: © gekaskr - Fotolia.com
DP Anna Seewald
Schulleiterin
NÖ. Volksschule
